积极参与，注重实效、深入开展“双基教育”工作

目前，我省的“双基教育”巳逐步在企业单位开展起来。“双基教育”最核心的问题，是提高职工的思想政治素质。“双基教育”的目的，可用三句话来概括，就是提高、稳定、鼓劲。提高，就是提高职工的思想政治素质；稳定，就是通过教育，进一步促使职工队伍的稳定和社会、政治的稳定；鼓劲，就是经过教育，进一步弘扬职工主人翁的精神，促进企业生产的发展。

“双基教育”，为什么要以35岁以下的青工作为重点对象呢？一方面他们是企业中职工队伍的多数，一般占职工的60％以上。他们处于生产第一线，与企业的生产活动紧密相联，另一方面，也是更重要的一面，就是要解决职工队伍更新换代过程中的接班问题。社会主义国家职工队伍的更新接班，有两种形态的接班，一种是自然形态的接班，这表现为老职工退下来后新职工顶上去，一种是意识形态的接班，这表现为把工人阶级的革命传统，工人阶级的思想品质，工人级阶的使命和职责，传给新一代职工。“双基教育”强调要以“一个中心，两个基本点”作为基本思想教育职工，就是要使占职工多数的、35岁以下的广大青年职工热爱社会主义、热爱祖国、热爱集体，了解工人阶级的历史使命，强增主人翁责任感，坚信社会主义能够救中国，发展中国。因此，“双基教育”，不是权宜之计，而是建设社会主义的战略措施，它既是全党的任务，也是工会组织责无旁贷的职责。

工会工作要围绕党的中心任务来进行。

当前，“双基教育”是全党思想政治工作中1的一项中心工作，工会组织就必须把“双基教育”摆上位置，不但要抓还要抓好。各地1在进行“双基教育”过程中，都摸索出一些可行的做法，为这项工作的全面开展提供了经验。归纳起来有以下几个方面。

1.必须确立“抓紧、讲求实效”的思想。       

“双基教育”是一项实实在在的工作，千万不能图形式，走过场。不能只顾耕耘，不问收获，不能存在单纯的任务观点而敷衍上级了事。江门市提出：在“双基教育”过程中必须“切实抓紧，确保效果”是非常正确的。“双基教育”工作整个过程都要抓紧，在开始的时候以及在中、后期都要十分注意抓紧，防止走过场。

在具体做法上，必须做到六落实：

一是对象落实。35岁以下的职工和35岁以上应受教育的职工有多少，分多少期、多少批轮训，不同工种的职工和流动性比较大的职工，采取什么方式培训等等必须落实。

二是时间落实。用什么时间要多少时恒占用多少工作时间进行轮训，具体到每一月每一批要用多少时间，脱产或半脱产的轮训时间如何保证，必须解决工学矛盾。

三是教材落实。采用那种教材，需要那些辅导教材和参考资料，教师讲课的安排等等都需落实。

四是经费落实。“双基教育”所需经费例如教材的编订、办班轮训所需经费、教师酬金，以及以“双基教育”为主题开展各种群众性的辅助活动所需经费必须落实。

五是组织机构落实。“双基教育”的领领机构和进行具体工作的机构必须建立健全。

六是学员考勤制度的落实。学习考勤制度、学员成绩的登记和奖励制度必须建立和落实。 如果我们在“双基教育”过程中，能自始至终地确立抓紧、讲术实效的思想，并在具体工作中做到六落实，“双基教育”就有可能扎扎实实地开展起来。

1.在措施上保证“双基教育”任务的完成。

目前，有的单位为了保证“双基教育”任务的完成，提出了一些措施。各地可参照这些措施，根据本单位的实际去实施。

(1)把“双基体育“纳入企业经营承包责任制中去。

(2)把“双基教育”作为评选文明单位和思想政治工作优秀企业的重要条件。

(3)把“双基教育”作为企业升级考核的指标。

(4)把“双基教育”作为职工晋级、奖惩的参考依据。

以上几条，当然不是要每个企业都必须做到，只是提供参考。

2.掌握受教育的层次，分层施教，“双基教育”的对象，大致分三个层次。

一个层次是工人骨干队伍的培训，采用脱产或不脱产的形式，一般不少于60个课时。

一个层次是35岁以下的职工，根据工种采用脱产半脱产的形式，一般不少于40个课时。

—个层次是35岁以上的职工以及工种比较流动分散的职工，如果不能采用脱产或半脱产的形式进行轮训的，可采用分散自学、安时辅导，分期考试的办法进行，学习时间可灵活一些。

目前，有的企业由于场地、时间、师资等问题，难于在企业内部进行培训、轮训，可利用市、县职工业余学校的阵地，分期分批地组织职工晚上到职工业余学校进行轮训。例如中山市财贸系统一个公司，与市职工业余学校合作，组织本公司的职工，分批每期三周，每周的星期一、三、五晚上到职工业余学校轮训。学习时间和教学质量得到了保证。

3.注意联系实际，做到四结合四贴近。

各地在开展“双基教育”过程中，都十分注意联系本地本厂的实际，联系职工的思想实际，有针对性地进行教育目，有的地开展各项辅助活动，使“双基教育”开展得既严肃又活泼，易为职工接受。具体做法是：

(1)系统灌输与解决职工思想难点、疑点、热点相结合，使政治理论教育与职工思想贴近。

(2)讲国情与讲地情、厂情、店情相结合，使政治理论教育与本地本企业的实际贴近。

(3)课堂灌输与生动形象的辅导活动相合，增强教育的力和感染力，使思想政治教育与职工的生活活动贴近。

(4)理论学习与开展改善服务经营，提高经济效益的实践行动相结合，提高教育的实践性，使思想政治教育与生产活动的实践贴近。